原标题：中小学教师首设正高级职称

中小学教师职称制度将进行改革，建立统一的职务制度，并在新的中小学教师中设立正高级职称。人力资源社会保障部、教育部近日公布《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。这意味着中小学教师当中也将涌现一批“教授”。

《意见》强调，要健全制度体系，改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，分为初级职务、中级职务和高级职务，在新的中小学教师职称系列设置正高级职称。

中小学教师职称评审在核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。在乡村学校任教3年以上，表现优秀并符合条件的教师，同等条件下优先评聘。新的中小学教师职称制度适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等。民办中小学教师可参照《意见》参加职称评审。（记者代丽丽）

统一后的中小学教师职称（职务）

与原专业技术职务的对应关系

原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）——高级教师

原中学一级教师和小学高级教师——一级教师

原中学二级教师和小学一级教师——二级教师

原中学三级教师和小学二级、三级教师——三级教师

统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应

正高级教师——专业技术岗位一至四级

高级教师——专业技术岗位五至七级

一级教师——专业技术岗位八至十级

二级教师——专业技术岗位十一至十二级

三级教师——专业技术岗位十三级

免责声明：本文仅代表作者个人观点，与环球网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。